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2011级家校沟通案例之七(张志东)

[日期:2012-02-15] 来源:  作者: [字体: ]

寒假家校交流案例

  张志东

      ◆2011级15班刘航同学情况:

      军训结束不久就开始断断续续生病,时断时续请假,身体状况一直不好,直接影响了心理和学习,有畏学情绪,但坚持参加了期末考试。

      ◆2012年1月22日(农历腊月二十九)

      刘航爸爸给我打了一个电话,既有新春祝福,又有对老师的感激(我对这个孩子的确做了很多思想工作),同时向老师汇报了一下孩子假期的计划及做作业情况。我特别嘱咐要补好弱科,毕竟落下的太多。

      ◆2012年1月28日(农历正月初六)

      我给刘航打了一个电话。他正在他大爷家住着,平日在“超强教育”补习班补习数学、英语、物理和化学。我问他效果如何,他说除数学外,其他可以。我又问他身体怎样了,他说完全好了。我问收费情况,他说2000多元钱四科,不过整体效果可以。我又问到了作业情况,他说英语、政治、历史、地理、生物写完了,化学写了一点,语文、数学、物理没写,因为一直在补习。我要求他语文作业要补,尤其是练字。最后又鼓励他下学期要好好干,老师会好好帮他的。

      ◆个人感想:寒假家校交流非常好!既有利于老师了解学生寒假中的学习情况,更能增进师生、家校之间的信息、情感交流。 家校交流,提高了教育的质量,拓展了教育的空间。

 

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