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班主任论坛发言 2008级徐淑波

[日期:2010-12-29] 来源:宣教处  作者: [字体: ]

爱上这一行,干好这一行

——我班主任生涯的历程体验

徐淑波

 

一、我班主任生涯的历程

我的班主任工作过程体验可分为四个阶段:

1.不知道自己不知道

初当班主任阶段,没有经验,很多班主任理念不知道。但作为年轻班主任干劲十足,有热情,对班级工作跟得上,靠的上,和学生打成一片,班级成绩一般差不了。

2.知道自己不知道

班主任工作的迷茫和探索阶段。工作一段时间后,在班级管理和学生的交流等各项工作开展中有时会碰壁,感到很多问题的处理不是单靠热情就能解决的,感觉到自己需要学习的东西还有很多,开始知道自己有很多问题“不知道”,于是开始有意识地学习,逐步探索,积极向老教师请教,并阅读有关班主任工作和班级管理的书籍,主动“充电”。

3.不知道自己知道

班主任工作的从容和积淀阶段。工作一届后,逐步有了一些自己的班级管理思路,有了一些班级管理的特色,并且在管理中变得自信和从容,只是还没有将这些思想进行总结升华提炼,正所谓“不知道自己知道”。

4.知道自己知道

班主任工作的自主和创新阶段。随着班主任工作的深入,已经算是是一位老班主任了,有自己的班级管理思路,班主任工作井井有条,班级现状四平八稳,这还不叫知道,这时应做更多的思考,除了踏踏实实干好工作外,还要动脑子,找问题,想方法,想想应该把班级培养成一个什么样的团队,把学生培养成什么样素质的人才,如何创造性的开展自己的工作?

教育家苏霍姆林斯基说过:“真正的教育是自我教育。” 叶圣陶先生也说:“教是为了不教。教育的最高境界应是自我教育。” 也就是说要教育学生自主管理,自主学习。在班级自主管理方面:我推行值日班长制,每天轮流宣誓,誓词自己写。.班会主题班委会自己定,自己主持。年级学校活动,班委会组织,重视全体学生过程的体验,更重视活动后的班会总结。在自主学习方面的引导:通用技术和研究性学习让学生做自己的老师,.物理学习方面一直倡导让物理学习注重自主学习

二、一个故事引发的思考

有一位退休的老人回到老家,在小城卖了一座房住了下来,想在那儿安静些写回忆录。突然有一段时间,来了一群孩子,在老人的门前玩的不可开交,吵得老人无法休息。于是老人就想出了一个主意。老人在孩子们玩累了即将要离开的时候,把孩子们叫到跟前,跟孩子们说:你们充满了阳光与活力,非常感谢你们在我门前为我带来这么多的欢声笑语。这里给你们每人5块钱,算做是你们辛苦了一天的酬劳,谢谢你们。然后老人就给了孩子们每人5元。孩子们第一次因为玩而拿到钱,异常兴奋。于是他们就相约第二天还到老人门前玩耍,去赚取那不可思议的酬金。于是第二天孩子们来了,玩的仿佛比第一天还要高兴;第三天,孩子们也来了;第四天、第五天、第六天……老人每次都非常信守承诺的付给孩子们酬金。但是随着时间的推移,让人意想不到的事情发生了。孩子们慢慢的不再来了,纵使来了玩的也不是那么开心了。有一天,孩子们做出了一个决定:辛辛苦苦的玩一天,才只能赚到5元钱,这买卖太亏了。于是他们决定再也不去老人的门口玩了。就这样,老人重新获得了安静。

思考:1.玩耍的本身就是具有发自内心的快乐与喜悦的,这就是最宝贵的回报。

2.我们是否也像孩子们一样犯了同样的错误,关注点变了,把自己的工作与辛苦工资挂钩,得不得工作的乐趣。

3.当我们关注到辛苦的付出的时候,我们就收获了辛苦;也就是说我们的注意力集中在了我们辛苦的付出上,没有关注工作给我们带来的乐趣。

认识:1.班主任最大的满足感莫过于得到同学们的认同,莫过于桃李满天下,当我们注意到每一份付出都意味着又一朵桃花开的时候,我们就收获了桃李满天下的幸福与快乐。

2.班主任之所以觉得苦和累,那是因为没有真正的爱上当班主任而做了班主任。只要爱上班主任这项工作,在工作中享受工作所带来的乐趣才能不觉得苦和累,做自己喜欢的事是不觉得苦的。

3. 爱上这一行干好这一行,爱上这一行是干好这一行的前提。在情感上爱上这一行,用智慧干好这一行。

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